Cuando un niño pequeño no quiere ir, realmente no quiere ir. Pero, ¿qué sucede cuando la resistencia de tu hijo a salir interfiere con tu lista de cosas por hacer?
La manera más efectiva de sacar a tu niño pequeño de la casa depende de la causa de su vacilación. Por ejemplo, si la vacilación de tu chiquitín se debe a la ansiedad, los siguientes consejos pueden no ser útiles, y querrás hablar con un especialista en desarrollo infantil sobre las maneras de limitar su angustia.
Asumiendo que tu hijo no tiene problemas psicológicos subyacentes, la motivación extrínseca puede ser una herramienta útil para sacar a tu hijo de la casa. Todavía se están desarrollando investigaciones sobre los efectos a largo plazo de la motivación extrínseca en los niños pequeños. Sin embargo, la mayoría de los expertos están de acuerdo en que el uso de motivación extrínseca está bien.
¿Qué es esto?
En este contexto, la motivación extrínseca es el proceso de utilizar recompensas externas para convencer a tu hijo de que haga algo. Esta forma de motivación puede lograrse usando artículos tangibles como alimentos y juguetes, o artículos abstractos como el elogio.
Hoy, voy a tratar cuatro maneras de motivar a tu hijo a salir de la casa, extrínsecamente.
Distraer y salir
La primera táctica que vamos a usar para motivar a nuestros hijos a salir de la casa es algo que me gusta llamar ‘distraer y salir’. Funciona eligiendo un objeto de entretenimiento como un teléfono móvil o control o un juguete favorito. Si el artículo es lo suficientemente interesante, tu hijo se distraerá tanto por él que no se dará cuenta de que lo estás llevando al automóvil.
Esta táctica es particularmente útil cuando la herramienta de distracción es algo con el cual tu chiquitín no juega a menudo. Los controles son una buena opción ya que encierran misterio. Para ser totalmente transparente, mi hijo posiblemente vendería su alma por una oportunidad de tener el control remoto. No estoy por encima del soborno, y usaré esta debilidad para hacer los deberes.
Elogiar y salir
Este es mi favorito. El elogio es una de las herramientas más comunes que se utilizan para que los niños completen una tarea deseada. Este método es más efectivo si tienes un niño que responde bien a las palabras de afirmación.
Nuestro hijo ama tanto los elogios que responde a una ronda de aplausos más que a la disciplina. Esta táctica ha sido útil para todo, desde ir a la cama hasta limpiar la nariz. Si tu hijo comparte este amor, apláudele cuando camina en la dirección de la puerta. Estas buenas vibraciones pueden llevarlo justo fuera de la puerta.
Alimentar y salir
Como he dicho en artículos anteriores, la mayoría de las palabras que mi hijo conoce están relacionadas con la comida. Cuando es hora de salir, y necesito sobornarlo, eso funciona a mi favor. Si tu hijo tiene problemas para encontrar la motivación para salir cuando llegue el momento de levantarse e irse, ofrecerle su bocadillo favorito puede ser una excelente manera de hacerlo llegar al automóvil.
Tren de medianoche a Georgia
Este último truco podría ser el más furtivo de todos, y técnicamente no es una motivación extrínseca. «Tren de medianoche a Georgia» implica esperar hasta que tu hijo esté dormido, y levantar y llevar su cuerpito pesado al automóvil. Mientras que tu podrías estar en un desagradable despertar una vez que llegues a tu destino, esto reduce mucho la cantidad de ida y vuelta involucrada en tratar de salir de la casa. Haz lo mejor que puedas para no despertar al dragón dormido, o verás.
Con suerte, algunos de estos consejos te serán útiles cuando trates de salir de la casa con prisa. Feliz viaje.
Sobre la autora:
Rochaun Meadows-Fernandez es una escritora que se especializa en sociología, salud y paternidad. Su trabajo ha aparecido en Healthline, Yes! Magazine, HuffPost, Allure y muchas otras publicaciones. Síguela en Facebook, Twitter o visita su sitio web.
Fuentes
- Evgenia Theodotou. «Early years education: are young students intrinsically or extrinsically motivated towards school activities? A discussion about the effects of rewards on young children’s learning.» Research in Teacher Education. 4(1): 17-21. April 2014. Retrieved August 31 2017. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED560161.pdf
- «Anxiety Fact Sheet,» American Academy of Pediatrics. American Academy of Pediatrics. Retrieved August 31 2017. https://www.aap.org/en-us/advocacy-and-policy/aap-health-initiatives/resilience/Pages/Anxiety-Fact-Sheet.aspx.
