Cada niño desarrolla estas habilidades motoras en una línea de tiempo diferente, pero hay pautas aproximadas para cuando suceden las diferentes etapas del agarre del lápiz. Estas etapas reflejan las habilidades motoras finas del niño a medida que se desarrollan y progresan, su capacidad de hacer marcas más detalladas, complejas y compactas en la página también progresa.
Parte de esta evolución es puramente de desarrollo, los niños pequeños sostienen lápices y crayones de ciertas maneras porque así es como la fuerza actual de sus habilidades motoras les permiten hacerlo hasta ahora. Pero otras partes de la evolución del agarre del lápiz son algo culturales, como lo demuestra la variación de edad para ciertos hitos por país, tal y como se ha visto en diferentes estudios. Se entiende que gran parte de esta diferencia se debe a cuando los diferentes países tienden a empezar a enseñar a los niños pequeños a escribir e instruirlos sobre las mejores maneras de sostener lápices o crayones.
Esto hace que sea especialmente difícil definir una línea de tiempo para el agarre del lápiz, pero si algo sucede un poco antes o después, hay una línea de tiempo general de paradas que los niños hacen en su camino hacia un agarre de lápiz maduro.
El pasado
Cuando tu bebé cogió un lápiz o un crayón por primera vez, tal vez cuando tenía alrededor de un año o un año y medio, probablemente lo sostuvo apretando su puño. A partir de ahí, tu pequeño podía usar el brazo entero para hacer grandes movimientos de garabateo.
El presente
A medida que tu bebé mejoraba cada vez más en el uso de los instrumentos de escritura, tu pequeño probablemente empezó a cambiar su agarre desde el puño con el que comenzó, a algo donde aún tenía el instrumento de escritura en la palma de su mano, pero ahora también apuntando hacia abajo desde el pulgar y con sus dedos en ángulo para un mayor control. Este tipo de agarre se llama pinza palmar, y es similar a sostener un tenedor o una cuchara, que es otra habilidad que los niños de esta edad están trabajando arduamente para dominar, por lo que esto suele ocurrir más o menos al mismo tiempo.
Tú sabrás que tu bebé se está preparando para alejarse de este agarre conforme empieza a usar más sus dedos para el control de su agarre. Sin embargo, es común que los niños pequeños permanezcan en la etapa en la que usan la pinza palmar mucho después de su tercer cumpleaños, por lo que no hay que preocuparse si tu pequeñín todavía parece estar más cómodo usando la palma de su mano para agarrar o controlar los lápices o bolígrafos.
El futuro
Una vez que tu pequeño empiece a entender la mecánica del uso de sus dedos para el control de cómo agarra un lápiz, probablemente después se moverá de la pinzacuadrípode atrípode estáticoantes de instalarse en el tipo de pinza madura,trípode dinámicoPor lo general, alrededor de los seis años de edad, aunque no todos los niños se detienen en cada uno de estos agarres de forma clara.
- Pinza de cuadrípode:En algún momento alrededor de los tres y medio o cuatro años de edad, tu pequeño puede empezar a usar cuatro dedos para sostener el lápiz, en lugar de agarrarlo con su puño y no será capaz de mover sus dedos para ganar y mantener el control del lápiz todavía, así que la mayoría del movimiento ocurrirá en su muñeca y brazo. No todos los niños usan la pinza de cuadrúpedo.
- Pinza de trípode estática:Al igual que un agarre de lápiz maduro, el agarre estático de lápiz, que también puede comenzar alrededor de los tres y medio o cuatro años de edad, agarra el lápiz con los dedos pulgar, índice y dedo medio. Sin embargo, a diferencia del agarre maduro y dinámico, con un agarre de trípode estático, los niños todavía no son capaces de mover los dedos para obtener y mantener un agarre más controlado mientras dibujan o escriben, por lo que la mayor parte del movimiento proviene del brazo y la muñeca.
- Pinza de trípode dinámica: A partir de un agarre estático, los niños pequeños desarrollan finalmente el agarre dinámico de trípode, en el que el lápiz se agarra entre el pulgar y los dos primeros dedos, todos los cuales pueden moverse independientemente para dibujar y escribir de forma más detallada y controlada. Este agarre puede comenzar a surgir en cualquier momento entre los cuatro y los seis años de edad.
Ayudar a los niños pequeños a desarrollar su agarre con lápiz
Lo ideal es que a los niños pequeños no se les enseñe realmente a sostener un lápiz, una pluma o un crayón, sino que su agarre debe evolucionar por sí solo. Como tienen muchas oportunidades de probar nuevos agarres y experimentar, y a medida que sus habilidades motoras crecen, la forma en que agarran los lápices, crayones y otros implementos de escritura se desarrollará y evolucionará. Esto significa que la mejor manera de animar a tu pequeño a trabajar en sus habilidades de pre-escritura en este punto es sólo brindándole muchas oportunidades para practicar. Tu puedes darle muchas oportunidades al mantener los materiales de arte alrededor de tu casa y ofreciéndolos a tu pequeño a menudo. Materiales de arte que son útiles para los niños de su edad son grandes hojas de papel donde tu pequeño Picasso puede extenderse con lápices y crayones gruesos y fáciles de agarrar.
Fuentes
- Lisa Wilkinson. “What is Pencil Grasp Development?” The Elbow Room. the elbowroom. Retrieved October 19 2017. https://www.the-elbowroom.com/useful-information/news/stages-of-pencil-grasp-development/.
- “The Development Of Hand-Function, Grasps and Drawing Skills.” Gold Coast Primary Health Network. HealthyGC. Retrieved October 19 2017. https://www.healthygc.com.au/MedicareLocal/media/Site-Pages-Content/Nurse/Pencil_Grip_and_Drawing_Skills.pdf.
