¿Sabías que la mayoría de las rabietas de los niños pequeños se deben a problemas de lenguaje? Se frustran cuando no pueden expresar verbalmente lo que quieren o cómo se sienten.
«Dame a Wahbbah pato. Ahora. Ahora. Wah-wahbah pato.»
Una frase, o una serie de fragmentos, como esta, podría sonar como una señal de un problema del habla, pero este tipo de oración es muy común entre los niños pequeños, y por lo general mejorará sólo con escuchar y absorber más oraciones completas con el tiempo. Se llama «fluidez interrumpida».
La fluidez interrumpida ocurre cuando un niño tiene dificultad para hablar palabras de una manera correcta, o si está luchando para juntar palabras en oraciones claras. Los niños pequeños que están experimentando esto alargarán las palabras o repetirán ciertas letras y sílabas, lo que les dificultará componer una oración.
Es común que los padres comparen la forma en que su hijo habla con los patrones del habla de otros niños de la misma edad para determinar cómo le va a su hijo verbalmente, pero el progreso de otros niños no siempre es una forma útil de ver las habilidades verbales de tu hijo. El desarrollo del lenguaje es diferente para cada niño. Algunos pueden construir fácilmente una frase lógica de cinco palabras antes de cumplir dos años, mientras que otros todavía están pensando cómo hacerlo en el tercer año.
Cómo ayudar a tu hijo a hablar con frases
Cuando un niño está aprendiendo a hablar con frases, oír y estar expuesto al lenguaje es la manera más importante y efectiva de aprender. Tener conversaciones con él es una gran manera de fomentar este desarrollo, y leerle le da la oportunidad de participar en algo que está escuchando, incluso cuando no está participando en un ejercicio verbal en voz alta.
Ya sea que estés leyendo o hablando, podrás ayudar al desarrollo del lenguaje de tu bebé de la mejor manera posible al darle vida a las palabras que estás usando. Es más útil mostrarle a tu bebé un ejemplo concreto de las palabras que estás diciendo, que simplemente decirlas. Por ejemplo, muéstrale a tu hijo cómo poner sus juguetes en la caja de juguetes, en lugar de simplemente darle una instrucción. Incluso si él ya ha escuchado las palabras que estás usando, o tiene alguna comprensión de ellas, el ejemplo específico le ayudará a que se le graben en la mente.
Más allá del desarrollo normal
Hay señales de peligro en el lenguaje que pueden comenzar a revelarse alrededor del segundo cumpleaños de un niño.
- Un niño de dos años que no puede componer una frase simple de sustantivo-verbo usando dos palabras
- Repite palabras de una sílaba («Mi, mi, mi almohada»)
- Desarrolla comportamientos secundarios al hablar, como parpadear, dar golpecitos en la pierna o sacudir la cabeza.
- No habla mucho o evita hablar
- Tiene problemas para aprender nuevas palabras
- Pausa en el habla
- Tensión facial cuando está tratando de hablar
Si notas estos signos y estás preocupada por el ritmo de desarrollo del lenguaje de tu hijo, habla con su pediatra. Él podrá decirte si tu hijo necesita un poco de ayuda para ponerse al día con sus habilidades de comunicación.
Fuentes
- “Childhood fluency disorders.” American Speech-Language-Hearing Association. American Speech-Language-Hearing Association. Retrieved December 13 2017. https://www.asha.org/PRPSpecificTopic.aspx?folderid=8589935336§ion=Signs_and_Symptoms.
- “Language delays in toddlers.” HealthyChildren. American Academy of Pediatrics, November 18 2011. Retrieved December 13 2017. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Delay.aspx.
- “Spoken language disorders.” American Speech-Language-Hearing Association. American Speech-Language-Hearing Association. Retrieved December 13 2017. https://www.asha.org/PRPSpecificTopic.aspx?folderid=8589935327§ion=Treatment.
